Mathématiques
De la consolidation des bases aux attendus du brevet.
- Nombres relatifs, fractions et puissances
- Calcul littéral et équations
- Théorèmes de Pythagore et de Thalès, trigonométrie
- Fonctions linéaires et affines
- Statistiques et probabilités
Toutes les matières · de la 6e à la 3e
Soutien scolaire au collège, de la 6e à la 3e
Au collège, le nombre de matières augmente, les attentes aussi, et beaucoup d’élèves décrochent faute d’avoir pris le temps de bien comprendre ou de s’organiser. À chaque séance, l’élève choisit ce qu’il veut travailler : un contrôle à préparer, un DM à terminer, des devoirs, un chapitre mal compris. Nous l’accompagnons pas à pas, l’aidons à s’organiser et le préparons progressivement au brevet.
Pour qui ?
À qui s’adresse ce soutien ?
Le soutien s’adresse aux collégiens de la 6e à la 3e, par exemple :
- l’élève de 6e qui a du mal à s’adapter au rythme du collège et à la méthode de travail attendue ;
- l’élève qui décroche dans une ou plusieurs matières et accumule les lacunes ;
- l’élève qui comprend en classe mais perd ses moyens en contrôle ;
- l’élève qui a besoin d’aide pour s’organiser et apprendre ses leçons ;
- l’élève de 3e qui souhaite préparer le brevet de façon méthodique.
Les matières
Ce que l’on travaille au collège
Toutes les matières du collège peuvent être travaillées, en lien avec ce que l’élève voit en classe. Voici les notions le plus souvent abordées.
Français
Mieux écrire, mieux comprendre les textes et argumenter.
- Grammaire, conjugaison et orthographe
- Lecture et analyse de textes (récit, poésie, théâtre)
- Rédaction et expression écrite
- Œuvres étudiées en classe
- Dictée et rédaction du brevet
Histoire-géographie et EMC
Comprendre, retenir et savoir rédiger.
- Comprendre et apprendre les leçons
- Repères chronologiques et cartes
- Analyse de documents
- Rédaction d’un développement construit
SVT
Le vivant, le corps humain et la planète.
- Corps humain et santé
- Le vivant et son évolution
- La planète Terre et l’environnement
- Démarche scientifique et schémas
Physique-chimie
Matière, mouvement, énergie et signaux.
- États et transformations de la matière
- Circuits électriques et loi d’Ohm
- Mouvements, forces et énergie
- Réactions chimiques
Anglais
Gagner en aisance à l’écrit comme à l’oral.
- Grammaire et temps verbaux
- Vocabulaire
- Compréhension écrite et orale
- Expression écrite et orale
Et aussi : méthodologie, organisation du travail et préparation aux épreuves du brevet, à l’écrit comme à l’oral.
Plus en détail
Comment se passe une séance ?
La durée de la séance s’adapte à l’élève, et son contenu dépend de ce qu’il veut travailler ce jour-là ; voici comment elle se déroule.
L’élève choisit ce qu’il veut travaillerDébut de séance
Un contrôle à réviser, un DM à terminer, une évaluation à préparer, des devoirs, un chapitre mal compris : on fixe ensemble l’objectif de la séance.
On le travaille ensembleCœur de la séance
En petit groupe, chacun avance sur son propre travail et l’intervenant passe de l’un à l’autre ; en individuel, il suit l’élève pas à pas. Il explique, fait pratiquer et corrige, sans faire le travail à sa place.
On vérifie et on prépare la suiteFin de séance
On s’assure que c’est acquis et on donne des conseils de méthode pour la suite : fiche de révision, organisation avant le contrôle.
Le compte renduAprès la séance
Un compte rendu est envoyé aux parents : ce qui a été travaillé, ce qui est acquis, ce qui reste à revoir.
FAQ
Vos questions sur le soutien scolaire au collège
Une autre question ? Écrivez-nous, nous vous répondons volontiers.
Nous contacterPeut-on travailler plusieurs matières dans la même séance ?
Oui, selon les besoins de la semaine : par exemple des exercices de maths, puis la révision d’un contrôle d’histoire. Les priorités sont fixées avec l’élève en début de séance.
Mon enfant a de mauvaises notes depuis la 5e. Est-il trop tard ?
Non. Les lacunes du collège se repèrent et se reprennent. Nous commençons par identifier précisément les notions fragiles, puis nous les retravaillons en parallèle de ce qui est vu en classe. Cela demande de la régularité, mais c’est tout à fait possible.
Proposez-vous une préparation au brevet ?
Oui. En 3e, nous intégrons au fil de l’année des exercices de type brevet dans les matières concernées (français, mathématiques, histoire-géographie et EMC, sciences), puis un entraînement plus intensif sur des sujets d’annales au printemps, sans oublier l’oral.
Mon enfant manque de méthode : pouvez-vous l’aider à s’organiser ?
Oui. En plus des notions, nous travaillons la méthode : comment apprendre une leçon, rédiger une réponse, préparer un contrôle, planifier ses révisions. Ces conseils sont ajustés à la façon de travailler de votre enfant.
Comment suis-je informé de ce qui est fait en séance ?
Après chaque séance, un compte rendu vous est envoyé : ce qui a été travaillé, ce qui est acquis et ce qui reste à revoir. Vous savez ainsi précisément où en est votre enfant.
Aidez-vous aussi pour les devoirs ?
Oui, les devoirs sont souvent le point de départ de la séance. L’objectif est que l’élève les comprenne et sache les refaire seul, pas que nous les fassions à sa place.
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